Hoje acordei com vontade de falar do óbvio.
Parece que a vida é uma eterna repetição, trabalhar pra se manter vivo. Limpar pra sujar, plantar e colher depois plantar novamente e tudo igual pra fazer... Viver a emoção das mesmas coisas...
Os dias sempre iguais: amanhecem, entardecem e anoitecem. As plantas nascem, crescem dão frutos e morrem e assim como elas somos nós, uma repetição da natureza, uma obediencia severa à uma natureza que, por sua vez, é implacável.
O provável, o possível, o certo me assusta, meu bem.
As vezes penso que nada fiz, que nada vivi e ao mesmo tempo acho que ja fiz tudo... Nasci cresci e reproduzi...
NÃO HÁ MAIS NADA A FAZER ... Se inventar algo pra fazer nada mais será que a repetição de um feito...
SINTO, DE VERDADE, A ANGUSTIA DE FAZER PARTE DUMA VIDA TÃO IGUAL.
Sei que ja vivi todas as expêriencias dessa vida e sei que nada fiz, VIVER UMA VIDA IGUAL É A PIOR DAS TRISTEZAS, mas estou aqui. Ainda estou aqui, vendo essa vida, assistindo a esse filme que ja vi passar. Dedilhando essa modinha que já ouvi tocar...Trinhando um caminho por onde ja passei...O que há de novo pra se viver, meu bem? O que de novo há?
Tomar um banho de chuva? Já tomei !!!
QUERO
Quero com todo meu querer
O maior de todos os medos
Uma gota de orvalho
Quero a bebida mais ardente,
A vaga idéia do incerto...
a semente que não vai nascer
A incerteza de todas dúvidas
A brisa mais envolvente
Quero o amor mais impossível
o improvável presente
A apalavra mais banal
num coro mais eloquente:
Tomar num cálice de vidro
O VENENO DA SERPENTE.
Mariza Lima
segunda-feira, 7 de setembro de 2009
sexta-feira, 19 de junho de 2009
GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA EXPERIÊNCIA DO GESTAR II
Maria Rosalina Alves Arantes
Maribel Chagas de Ávila*
Mariza Lima de Souza*
RESUMO: O objetivo deste artigo é relatar as experiências de formação continuada como professoras formadoras do Cefapro do município de Pontes e Lacerda, atuando no Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II, na disciplina de Língua Portuguesa, Módulo I, TP3 (Teoria e Prática), gêneros e tipos textuais. O Gestar II é um programa de formação continuada de professores dos anos/séries finais do ensino fundamental, formulado pela UnB, distribuído pelo MEC, concebido como um conjunto de ações pedagógicas, que incluem discussões sobre questões prático-teóricas, disponibilizando para os professores de Língua Portuguesa e Matemática um inovador material para a transposição didática. As atividades de Língua Portuguesa são distribuídas em seis volumes com os seguintes títulos: Linguagem e Cultura; Análise Linguística e Análise Literária; Gêneros e Tipos Textuais; Leitura e Processos de Escrita I; Estilo, Coerência e Coesão; Leitura e Processo de Escrita II. A concepção de linguagem que permeia os tópicos da proposta pedagógica do programa busca evidenciar que, no trabalho com a linguagem, se privilegia o uso da Língua como atividade social e comunicativa em que os interlocutores atuam em um espaço cultural e histórico. Além disso, aponta para uma perspectiva em que o texto é visto como a concretização das situações de interação e um produto de condições sócio-históricas, em que a significação é o ponto central. As reflexões são sustentadas pela teoria dos gêneros do discurso de Bakhtin (1992), pelas contribuições de Marcuschi (2002) e as propostas de sequências didáticas de Schneuwly e Dolz (1999). Pretendemos apresentar resultados parciais das sequências didáticas aplicadas pelos professores cursistas que fazem parte do programa, incluindo fotos, relatos e produção textual dos alunos.
PALAVRAS-CHAVE: Gestar II, gêneros textuais/discursivos, relato de experiência.
* Professora Formadora de Língua Portuguesa –Maria Rosalina Alves Arantes -Cefapro – Pontes e Lacerda -Mato Grosso.
- email: m.rosalina@brturbo.com.br
* Professora Formadora de Língua Portuguesa -Maribel Chagas de Ávila*
– Cefapro – Pontes e Lacerda-Mato Grosso.
- email: maribelrchagas@hotmail.com
* Professora Formadora de Língua Portuguesa- MARIZA LIMA DE SOUZA– Cefapro – Pontes e Lacerda -Mato Grosso.
- email: m.lima.souza@hotmail.com
Maribel Chagas de Ávila*
Mariza Lima de Souza*
RESUMO: O objetivo deste artigo é relatar as experiências de formação continuada como professoras formadoras do Cefapro do município de Pontes e Lacerda, atuando no Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II, na disciplina de Língua Portuguesa, Módulo I, TP3 (Teoria e Prática), gêneros e tipos textuais. O Gestar II é um programa de formação continuada de professores dos anos/séries finais do ensino fundamental, formulado pela UnB, distribuído pelo MEC, concebido como um conjunto de ações pedagógicas, que incluem discussões sobre questões prático-teóricas, disponibilizando para os professores de Língua Portuguesa e Matemática um inovador material para a transposição didática. As atividades de Língua Portuguesa são distribuídas em seis volumes com os seguintes títulos: Linguagem e Cultura; Análise Linguística e Análise Literária; Gêneros e Tipos Textuais; Leitura e Processos de Escrita I; Estilo, Coerência e Coesão; Leitura e Processo de Escrita II. A concepção de linguagem que permeia os tópicos da proposta pedagógica do programa busca evidenciar que, no trabalho com a linguagem, se privilegia o uso da Língua como atividade social e comunicativa em que os interlocutores atuam em um espaço cultural e histórico. Além disso, aponta para uma perspectiva em que o texto é visto como a concretização das situações de interação e um produto de condições sócio-históricas, em que a significação é o ponto central. As reflexões são sustentadas pela teoria dos gêneros do discurso de Bakhtin (1992), pelas contribuições de Marcuschi (2002) e as propostas de sequências didáticas de Schneuwly e Dolz (1999). Pretendemos apresentar resultados parciais das sequências didáticas aplicadas pelos professores cursistas que fazem parte do programa, incluindo fotos, relatos e produção textual dos alunos.
PALAVRAS-CHAVE: Gestar II, gêneros textuais/discursivos, relato de experiência.
* Professora Formadora de Língua Portuguesa –Maria Rosalina Alves Arantes -Cefapro – Pontes e Lacerda -Mato Grosso.
- email: m.rosalina@brturbo.com.br
* Professora Formadora de Língua Portuguesa -Maribel Chagas de Ávila*
– Cefapro – Pontes e Lacerda-Mato Grosso.
- email: maribelrchagas@hotmail.com
* Professora Formadora de Língua Portuguesa- MARIZA LIMA DE SOUZA– Cefapro – Pontes e Lacerda -Mato Grosso.
- email: m.lima.souza@hotmail.com
I SIEPES
I SIEPES
04, 05,06 e 07 de junho de 2009
Seminário Internacional de experimentação e pesquisa em estágio supervisionado
O I Seminário Internacional de Experimentação e Pesquisa em Estágio Supervisionado - SIEPES é uma atividade científica organizada pelos professores de Estágio Curricular Supervisionado do Departamento de Letras de Pontes e Lacerda –UNEMAT. Este evento possui como foco central/tema de discussão a importância do mesmo para o aprofundamento dos estudos relacionados à produção do conhecimento de linguagem, lingüística, língua e literatura ligada ao ensino. Apresenta-se como momento de debates, reflexões e articulações entre professores/pesquisadores da UNEMAT, bem como de outras IES, professores da Rede Pública e estudantes de Letras para apresentação e avaliação do conjunto de experimentações do conhecimento das áreas e de sua relação com as necessidades sócio-culturais e educacionais do município. A realização do seminário mostra também as preocupações do Departamento de Letras em possibilitar espaços para a troca de experiências, com o objetivo principal de criar um ambiente reflexivo para que os sujeitos envolvidos – professores universitários, professores do ensino da rede pública e aluno-estagiário - exercitem o pensar a ação pedagógica da linguagem. Esta interlocução se revela tanto nas experiências realizadas no âmbito das disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado como nas reflexões ali desenvolvidas que possivelmente se tornarão objeto de pesquisa das monografias de TCC.
O evento contará com a presença de pesquisadores de renome internacional como a profª Dra. Maria Gladys Barrios (Universidad Del Tolima – Colômbia), prof. Dr. Luis Miguel Dias Caetano (Escola Superior de Educação de Torres Novas – Açores) e prof. Dr. Waldir Heitor Barzotto (EUSP). A professora Ms. Aparecida Maria de Paula Barbosa da Silva representará a Superintendência de Formação dos Profissionais da Educação Básica na mesa entitulada Formação Continuada de Professores que também conta com a presença da professora esp. Guelda Cristina de O. Andrade (dirtora da EE São José). O CEFAPRO de Pontes e Lacerda será representado pela professora MS. Maribel Chagas de Ávila na mesa-redonda Linguagem e Tecnologias da Informação e Comunicação na Formação do Professor de Língua –Princípios de Investigação. A equipe dos professores formadores do CEFAPRO de Pontes e Lacerda, além de parceiros na organização do evento, estão participando com oficinas e comunicações orais.
04, 05,06 e 07 de junho de 2009
Seminário Internacional de experimentação e pesquisa em estágio supervisionado
O I Seminário Internacional de Experimentação e Pesquisa em Estágio Supervisionado - SIEPES é uma atividade científica organizada pelos professores de Estágio Curricular Supervisionado do Departamento de Letras de Pontes e Lacerda –UNEMAT. Este evento possui como foco central/tema de discussão a importância do mesmo para o aprofundamento dos estudos relacionados à produção do conhecimento de linguagem, lingüística, língua e literatura ligada ao ensino. Apresenta-se como momento de debates, reflexões e articulações entre professores/pesquisadores da UNEMAT, bem como de outras IES, professores da Rede Pública e estudantes de Letras para apresentação e avaliação do conjunto de experimentações do conhecimento das áreas e de sua relação com as necessidades sócio-culturais e educacionais do município. A realização do seminário mostra também as preocupações do Departamento de Letras em possibilitar espaços para a troca de experiências, com o objetivo principal de criar um ambiente reflexivo para que os sujeitos envolvidos – professores universitários, professores do ensino da rede pública e aluno-estagiário - exercitem o pensar a ação pedagógica da linguagem. Esta interlocução se revela tanto nas experiências realizadas no âmbito das disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado como nas reflexões ali desenvolvidas que possivelmente se tornarão objeto de pesquisa das monografias de TCC.
O evento contará com a presença de pesquisadores de renome internacional como a profª Dra. Maria Gladys Barrios (Universidad Del Tolima – Colômbia), prof. Dr. Luis Miguel Dias Caetano (Escola Superior de Educação de Torres Novas – Açores) e prof. Dr. Waldir Heitor Barzotto (EUSP). A professora Ms. Aparecida Maria de Paula Barbosa da Silva representará a Superintendência de Formação dos Profissionais da Educação Básica na mesa entitulada Formação Continuada de Professores que também conta com a presença da professora esp. Guelda Cristina de O. Andrade (dirtora da EE São José). O CEFAPRO de Pontes e Lacerda será representado pela professora MS. Maribel Chagas de Ávila na mesa-redonda Linguagem e Tecnologias da Informação e Comunicação na Formação do Professor de Língua –Princípios de Investigação. A equipe dos professores formadores do CEFAPRO de Pontes e Lacerda, além de parceiros na organização do evento, estão participando com oficinas e comunicações orais.
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